Mana izpratne par individuālā izglītības programmas apguves plāna (tekstā IIPAP) mērķi ir šāda: individuālais plāns ir palīgrīks mācību procesa organizēšanai, kas palīdz izveidot skolēnam piemērotu, pārskatāmu un sasniedzamu nodarbību plānu. IIPAP nav jāuztver kā formāls vai tikai likumiski nepieciešams dokuments, tā nozīme ir praktiska un ikdienas darbā noderīga. Plāns kalpo kā atbalsts pedagogiem un atbalsta personālam, lai skaidri saprastu skolēna vajadzības,…
Līdzsvars, skeleta sistēmas attīstība un to nozīme bērnu fiziskajā sagatavotībā
Pamata kustību prasmju apguve ir svarīga bērna patstāvībai ikdienas aktivitātēs. Šīs prasmes ir pamatzināšanu un iemaņu komplekss, uz kura balstās turpmāko fizisko prasmju attīstība. Pielāgotās fiziskās aktivitātes ietver vismaz trīs būtiskas zināšanu jomas -pedagoģiju, kustību fizioloģiju un speciālo vajadzību izpratni, kas kopā nodrošina drošu, efektīvu un iekļaujošu mācību procesu. Viena no šo aktivitāšu centrālajām sastāvdaļām ir bērna fiziskās attīstības izpratne,…
Iekļaujošas vides nozīme izglītībā un sportā
Studiju kursa “Speciālā pedagoģija Sports un veselība mācību stundā” ietvaros studentiem tika uzdots uzdevums izpētīt, kā nodrošināt iekļaujošu vidi izglītības un sporta procesā. Mājasdarba mērķis bija palīdzēt topošajiem pedagogiem un treneriem saprast, ar kādiem izaicinājumiem praksē sastopas skolotāji, treneri un citi speciālisti, kuri ikdienā strādā ar bērniem ar dažādiem funkcionāliem traucējumiem. Šie izaicinājumi saistīti ar individuālu pieeju, mācību un treniņu pielāgošanu, atbalsta personāla trūkumu, komunikācijas grūtībām…
Pielāgotais sports kā iekļaujošas sabiedrības sastāvdaļa
Katra cilvēka fiziskās spējas, veselības stāvoklis un vajadzības ir atšķirīgas. Pielāgojot mācību vai treniņu procesu, iespējams nodrošināt, lai ikviens varētu droši, efektīvi un ar gandarījumu piedalīties fiziskajās aktivitātēs, sasniedzot sev piemērotus rezultātus. Pielāgotais sports (angļu val. adaptive sports) ir fizisko aktivitāšu un sporta joma, kas pielāgota cilvēkiem ar dažādām funkcionālajām spējām, nodrošinot vienlīdzīgas iespējas piedalīties sportā un kustībā. Pielāgojumi var attiekties uz…
Atbalsta pasākumi audzēkņu līdzdalībai bocce treniņu procesā
Bocce ir sporta veids, kas veicina kustību prieku, socializēšanos un līdzdalību neatkarīgi no vecuma, dzimuma vai funkcionālajām spējām. Šī spēle ir viegli pielāgojama, un tā sniedz iespēju ikvienam izjust sacensību garu, uzlabot koordināciju un attīstīt sadarbības prasmes. Šajā materiālā esmu apkopojusi praktiskus ieteikumus un pielāgošanas metodes, kas palīdz treneriem, sporta skolotājiem un speciālistiem veidot iekļaujošu bocce treniņu vidi. Iespējams, ka arī…
Metodiskais piemērs individuālā izglītības programmas apguves plāna un tematiskā plāna izstrādei
Šis materiāls ir piemērs (špikers) individuālā izglītības programmas apguves plāna izstrādei mācību priekšmetā “Sports un veselība”. Tas sagatavots, balstoties uz VISC metodisko materiālu “Individuālā izglītības programmas apguves plāna sastādīšana” (2022) un Ministru kabineta noteikumiem Nr. 556 par plāna izstrādes kārtību. Materiāls paredzēts sporta skolotājiem, atbalsta personālam un skolu komandām kā praktisks palīgs (špikers), lai saprotamā, akadēmiskā formā strukturētu informāciju par skolēna stiprajām un vājajām pusēm, mācību pielāgojumiem, atbalsta pasākumiem un vērtēšanas…
Iekļaujoša pieeja sporta izglītībā: pielāgotie vērtēšanas kritēriji
Mācību jomas “Sports un veselība” ietvaros izstrādātie pielāgotie vērtēšanas kritēriji palīdz sporta skolotājiem nodrošināt iekļaujošu mācību vidi, kurā ikviens skolēns – arī ar atbrīvojumu no praktiskajām nodarbībām – var pilnvērtīgi piedalīties un demonstrēt sasniegumus.Materiālā apkopoti praktiski piemēri volejbola, lēcienu, šķēršļu pārvarēšanas un priekšmetu pārvietošanas vērtēšanai, kā arī metodiski ieteikumi skolotājiem. Darba autore: Nadija Strazdiņa Mūsdienu izglītības galvenais mērķis ir radīt vidi, kurā katrs skolēns var mācīties, attīstīties un justies pieņemts, neatkarīgi no…
Rotaļas fizisko spēju sekmēšanai
Rotaļas ir gan metode, gan līdzeklis, gan kustību darbības organizācijas forma, ko plaši izmanto fiziskajā audzināšanā, īpaši bērniem. Tās palīdz dabiski iesaistīt bērnus kustībās un efektīvi risināt dažādus fiziskās sagatavotības uzdevumus. Rotaļu pamatā parasti ir sižets un noteikumi, kas nosaka rotaļas norisi (Ķīsis, 2002). Rotaļu metodes galvenās īpašības Rotaļas regulē noteikumi, kas piešķir tām audzinošu vērtību. Tās rada emocionālu pacēlumu un motivē…
Organisma piemērošanās fiziskajai slodzei un vingrojumu iedalījums
Organisma piemērošanās fiziskajai slodzei Ideālos apstākļos skeleta muskuļi iegūst enerģiju aerobā ceļā, kad enerģijas ražošanas procesā tiek pilnvērtīgi izmantots skābeklis. Lai nodrošinātu šādu apstākļu saglabāšanu, organisms aktivizē virkni regulācijas mehānismu, kas sekmē pietiekamu skābekļa pieplūdi muskuļu šūnām. Šo mehānismu darbībā būtiska loma ir elpošanas sistēmai, kas nodrošina skābekļa uzņemšanu no apkārtējās vides, un asinsrites sistēmai, kas atbild par tā transportēšanu uz audiem. Galvenā elpošanas…
Noteikumu ieteikumi Sporta un veselības mācību stundām
Noteikumu ievērošana ir svarīga, lai Sports un veselība (SV) mācību stundas noritētu droši un lietderīgi. Tie attiecas uz visiem skolēniem un tiek pielāgoti vecumam un prasmēm, veicinot kārtību, sadarbību un pozitīvu mācību vidi. Šeit atradīsi dažus noteikumus, kurus esmu sagatavojusi. Ceru, ka tie Tev būs noderīgi! “Sports un veselība” mācību stundas pienākumi (1.-3. klasei) 1. Inventāra sargi Atbild par SV…